Buổi chiều hôm ấy, cô giáo chủ nhiệm (cô Phạm Thị Phương) đã nói chuyện với tôi về em – một cậu bé 10 tuổi mà cô tình cờ gặp. Cô thực sự xúc động với hoàn cảnh của em – tuy không quá khó khăn như những gia đình khác, nhưng cái làm cô day dứt khôn nguôi là ánh mắt, nét mặt của cậu bé ngây ngô ấy. Cô muốn 10 Lý 2 tổ chức đến thăm em trước Tết, để động viên tinh thần và mang lại niềm vui cho em, vì điều mà em mong mỏi nhất là được vui đùa cùng bạn bè, thì giờ đây khó có thể thực hiện được. “Dù đã 10 tuổi, nhưng cô thấy em ấy non nớt và thơ ngây như một đứa trẻ lên 5. Có lẽ bây giờ trợ giúp tinh thần, mới là điều gia đình em cần nhất”
Bài tham dự cuộc thi viết về trường
MS: 011
Chiều tối 26/2, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Vũ Luận đã ký ban hành quy chế thi THPT quốc gia và quy chế tuyển sinh ĐH, CĐ năm 2015. So với dự thảo, quy chế chính thức có nhiều sự thay đổi và điều chỉnh.
Nói đến thành tích đạt được trong trường học, người ta thường nghĩ đến vai trò của đội ngũ giáo viên trực tiếp giảng dạy truyền thụ những tri thức đến với học trò. Nhưng có một lực lượng không nhỏ góp phần vào thành công cuả nhà trường, đó là đội ngũ nhân viên trường học, trong đó có nhân viên y tế học đường.
Kết quả cuộc khảo sát của Hiệp hội Giáo viên và Giảng viên (ATL) dành cho thực tập sinh và giáo viên mới cho thấy trong số những người đang cân nhắc ý định bỏ nghề thì có tới 76% lấy lý do khối lượng công việc.
Khi những cánh hoa đào hồng tươi e ấp trong gió xuân cũng là lúc Hội đồng giáo dục nhà trường tổ chức buổi lễ tất niên tiễn một năm cũ với nhiều thành công và chào đón năm mới nhiều hứa hẹn. Một năm đã qua, mỗi thầy cô luôn nỗ lực không ngừng trong công tác chuyên môn, tận lực tận tâm mang đến cho học trò tri thức khoa học cùng những bài học lớn về tâm hồn: biết chia sẻ yêu thương qua những hoạt động mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc. Chính những dấu ấn đã làm được của nhà trường trong một năm qua đã mang đến cho Ban giám hiệu, Công đoàn nhà trường ý tưởng tổ chức buổi Tất niên và chương trình Chào xuân Ất Mùi cùng mang chủ đề “Xuân yêu thương”.
