Thứ sáu vừa rồi (6/12), câu lạc bộ Sách Bookler và Hội Họa D&G đã tổ chức thành công buổi bình luận sách - giao lưu giữa các nghệ sĩ, họa sĩ trẻ ở Hà Nội và các bạn học sinh trong trường với chủ đề “Nghệ thuật đương đại” xoay quanh tác phẩm “Ways Of Seeing” của tác giả John Berger.
Kết quả kỳ thi PISA 2012 đã tạo ra một trận cuồng phong dư luận trên các phương tiện truyền thông đại chúng. Mấy ngày qua, trên tờ báo nào cũng đầy ắp tin tức và bình luận về kết quả kỳ thi, với đủ mọi sắc thái tình cảm: từ bất ngờ, phấn khởi, mừng rỡ, đến nghi ngờ, dửng dưng, mai mỉa…
"Nếu cứ mãi chạy theo những thành tích về điểm số khiến các nhà giáo dục rất có thể phải đưa ra những chính sách tồi, khiến giáo dục mất tập trung vào tâm điểm".
(GD&TĐ) - Một số trường ĐH đã bắt đầu công bố những thông tin về kỳ tuyển sinh ĐH, CĐ 2014 sắp tới.
Trần Việt Linh đã xuất sắc giành 10 xuất học bổng trong năm nay và trở thành sinh viên của trường đại học đình đám nước Mỹ tháng 8 vừa qua.
Các cựu du học sinh Anh chia sẻ những kinh nghiệm để có thể hòa nhập tốt môi trường sống, môi trường học tập mới và du học thành công.
Kính mời Thầy Cô và các em học sinh theo dõi "Kế hoạch công tác tháng 12/2013 tuần từ 09/12/2013 đến 14/12/2013" chi tiết tại đây.
Cô bạn Nguyễn Mỹ Linh (9A) đã có một buổi phỏng vấn rất thú vị để chia sẻ về cảm xúc của mình sau khi đạt giải nhất cuộc thi hùng biện Tiếng Anh khối THCS vào ngày 27/11/2013 vừa rồi do hội đồng trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam phối hợp cùng nhà tài trợ British Council. Tự tin, năng động, cá tính, có lẽ những điều ấy đã giúp Linh làm chủ trong mọi tình huống và đạt được thành công trong chặng đường học tập của mình. Gặp gỡ cô bé và xem em đã chia sẻ những bí quyết gì nhé!
Trường ĐH Khoa học và Công nghệ Hà Nội đang tiến hành tuyển sinh đợt I từ nay cho đến hết ngày 31/12/2013 cho 6 chuyên ngành: Công nghệ sinh học - Dược học; Khoa học Vật liệu - Công nghệ Nano; Nước - Môi trường - Hải dương học; Công nghệ Thông tin - Truyền thông; Năng lượng Tái tạo; Vũ trụ và Ứng dụng.
“Sắp tới ngành giáo dục thay đổi việc kiểm tra, đánh giá học sinh, hướng tới mục tiêu kiểm tra học sinh học được cái gì, vận dụng được điều gì để khắc phục tình trạng dạy thêm - học thêm hiện nay”.
