Dạy học bằng bản đồ tư duy
Dạy học bằng bản đồ tư duy là phương pháp dạy học bằng cách sử dụng đồng thời hình ảnh, đường nét, màu sắc, chữ viết, với sự tư duy tích cực của giáo viên và học sinh. Đây là phương pháp tạo hứng thú trong học tập ...
Chuẩn hóa, hiện đại hóa dự thảo Luật Giáo dục ĐH
Hôm qua (9/2), tại Hà Nội, Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng (VHGDTNTN&NĐ) Quốc hội tổ chức Hội nghị tham vấn ý kiến chuyên gia hoàn thiện Dự án Luật Giáo dục Đại học (GDĐH).
Cần một “khoán 10” trong đổi mới giáo dục đại học
“Trao quyền “Tự chủ, tự chịu trách nhiệm cao” cho các cơ sở GD ĐH theo năng lực tự chủ, chất lượng và hiệu quả hoạt động là yếu tố quan trọng nhất”.
Phản hồi bài 'Anh Mạnh ạ, giáo dục rất đơn giản'
Nhân đọc bài báo "Anh Mạnh ạ, giáo dục rất đơn giản" của tác giả "Nguyễn Hường" tôi xin góp vài ý kiến. Tôi là một giáo viên trẻ. Tuy chỉ mới trong ngành được 3 năm nhưng đã thấy quá nhiều tiêu cực, bất cập.
Trường sư phạm cần thể hiện rõ chức năng đào tạo nghề dạy học
Một số ý kiến cho rằng, hiện trường sư phạm chưa thể hiện được rõ rệt chức năng đào tạo nghề dạy học. Còn nguyên Phó Chủ tịch nước, nguyên Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Thị Bình thì nhận định, cần làm rõ mục tiêu đào tạo ...
GS Nguyễn Minh Thuyết đề xuất 7 giải pháp đổi mới Giáo dục
Theo GS.TS Nguyễn Minh Thuyết, để thực hiện thành công việc đổi mới căn bản, toàn diện GD, cần thực hiện tốt một số giải pháp cơ bản sau:
Hội Nhặt Rác Hồ Gươm
Nếu các bạn quan tâm đến các hoạt động tình nguyện thì chắc chắn nhiều bạn trẻ đã biết đến cái tên rất lạ và độc đáo: "Hội nhặt rác Hồ Gươm".
Vì nghèo, tiến sĩ bỏ viện ra đi
GS Nguyễn Lân Dũng khuyên một tiến sĩ giỏi ở lại viện làm việc một thời gian, vì suốt thời gian đi học, nhiều người đã phải gánh việc hộ anh. Nhưng ông đành chịu thua khi nhân viên trẻ này nói đừng để anh nhỡ cơ hội ...